<<
>>

язык

Язык является весьма выразительной в энергети­ческом плане частью тела. В китайской медицине его часто используют для получения подробных сведений о внутреннем балансе полноты и пустоты, жара и холода.

Изучите таблицу (с. 43) общего состояния языка и связанных с ним энергетических состояний.

Нужно некоторое время и практика, чтобы научить­ся оценивать различные состояния по языку. При осмотре необходим естественный свет, поскольку признаки на языке могут быть слабо выраженными. Но если знаток может дать подробную оценку состо­яния языка, родители в состоянии произвести лишь самый общий осмотр. Например, необычная бледность или краснота языка указывают на то, что в состоянии ребенка преобладают соответственно холод или жар. Но для выбора соответствующей схемы массажа вам нужно будет выяснить дополнительные подробности.

Хорошим способом развития навыков диагностики по языку является частый осмотр языка вашего ре­бенка. Со временем вы сможете установить, как выг­лядит язык, когда ребенок здоров. Значительные ви­димые изменения языка будут свидетельствовать о нарушении энергетического равновесия.

Язык можно также использовать в качестве карты состояния органов или частей тела с нарушенным дисбалансом. Китайская медицинская наука утверж­дает, что все тело проецируется на язык, вот почему

слегка красный, свободно двигающийся, влажный

нежный, чувствительный, легко движется

тонкий белый налет

бледный

ярко-красный

темно-красный, малиновый

белый, припухлый крайне влажный сухой желтый налет

серый тонкий налет

толстый черный налет

багровый

толстый белый налет

белый, липкий желтый, липкий

сухой облезлый налет

бледно-красный с редкими пятнами

опухший, одеревенелый с опалинами желтый черный

белый край, сухой налет, черная середина нормальное

нормальное

нормальное

недостаток ци и крови внутренний жар

внутренний болезнетворный жар

сырость, слизь холод, сырость

избыточный внутренний жар, истощение соков

внедрение слабых внешних патогенных факторов

внедрение мощных вне­шних патогенных факторов

застой ци и крови

вторжение внешних патоген­ных факторов, холод внутренний холод и сырость сырой жар, сплошная сырость в животе недостаток инь, истощение соков

неровный огонь в сердце

судороги застой жара

крайний холод или жар, глубокое проникновение их в тело

критическое состояние

он так подходит для диагностической оценки. Каждая область языка соответствует определенным внутрен­ним органам (рис. 3). Признаки дисбаланса в той или иной области языка обычно связаны с соответствую­щим органом. Например, язык с выпуклым пятном влажного белого налета посередине указывает на при­сутствие холода и сырости в области селезенки. Этот симптом обычно связан с нарушением пищеварения или дефекации. Другой пример — нормальный язык со значительно покрасневшим кончиком. Краснота указывает на чрезмерный жар в области сердца.

По­этому данный симптом свидетельствует об избыточ­ной ци сердца, зачастую вызываемой перевозбужде­нием. У детей необходимо обращать пристальное внимание на области языка, соответствующие селе­зенке, желудку, сердцу и легким.

Рис. 3. Области языка, по которым производят оценку состояния связанных с ними органов



Цвет кожи помогает различать полноту и пустоту, жар и холод. При осмотре для выявления цветовых оттенков необходим естественный свет.

Цвет лица помогает сузить диапазон возможных энергетических состояний. Например, если ребенок бледнее обычного, то проявляется энергетическое состояние некой формы пустоты. Раскрасневшийся ребенок находится в состоянии полноты. Сочетание сведений о цвете лица с другими симптомами позво­лит перейти от общей картины к более конкретной информации об энергетике ребенка.

Цвет лица Состояние ребенка
синий изменения в печени
красный жар сердца
желтый селезенка
белый изменения в легких
зеленый ветер, печень или пустота желудка, селезенки
темный, черный изменения в почках
синее лицо судороги
налитое кровью лицо избыток жара
желтое лицо несварение желудка, ослаб­
ленная селезенка, сырость, слабое телосложение
белое лицо пустота, холод
темное лицо сильная боль
желто-красный жар ян
желтый с желтым белком желтуха
глаз
темно-черный врожденная пустота или скопление холода и непро­ходимость

Цвет лица Состояние ребенка
бледный холод, пустота
бледный и бледные губы недостаток крови
бледный с испариной пустота легких и защитное ци
бледный, землистый пустота селезенки
бледный, блестящий недостаток ци
синюшный цвет лица и губ сильный ветер печени или боль в животе от холода
синюшный, подергивание, испуг, дрожь судороги
синюшный, прерывистое дыхание застой ци, крови
красный, налитое кровью лицо высокая температура
Подножие горы

Точка Подножие горы (кит. Шань-гэнь) расположе­на непостредственно над переносицей, между бровя­ми (рис. 4). Данная область — неплохой показатель состояния селезенки, которая обычно связана с пи­щеварением или дефекацией. Показания данной об­ласти наиболее полезны для младенцев и детей в возрасте до шести лет.

Признаки в точке Подножие горы Состояние ребенка
синие вены пустота селезенки
просинь начало развития состояния пустоты селезенки
черный ветер почек, холод
бледный скопление слизи в легких
синюшный ветер печени


Рис. 4. Подножие горы


Наблюдение за изменениями в точке Подножие горы может быть очень полезным. Постепенное появление легкой просини — ранний признак приближающихся проблем, обычно связанных с пищеварением или дефекацией, хотя и не всегда.

<< | >>
Источник: Клайн К.. Китайский массаж для детей: Все, что нужно знать о лечении обычных детских болезней / Кайл Клайн. — Пер. с англ. А. Гарькавого. — М.: ФАИР-ПРЕСС,2004. — 224 с.: ил.— (Популярная медицина).. 2004
Помощь с написанием учебных работ

Еще по теме язык:

  1. Язык, ротовая полость, губы и зубы
  2. Звук [р]
  3. Звук[й]
  4. Комплекс упражнений для звуков [с], [сь], [з], [зь],[ ц] свистящие звуки)
  5. Методика исследования
  6. Периферический цианоз (акроцианоз)
  7. Оценка внешнего вида, включая іюизнаки отдельных патологических состояний и заболеваний
  8. БОЛЬ И БОЛЕВОЙ СИНДРОМ У ДЕТЕЙ
  9. Бронхикум пастилки от кашля
  10. Бронхикум пастилки от кашля
  11. ИСТОЧНИК ГИСТАМИНА В ОРГАНИЗМЕ ЧЕЛОВЕКА И ЖИВОТНЫХ
  12. Осложнения фиброзно-кавернозного туберкулеза.
  13. Упражнения для Нормализации функции глотания