<<
>>

Как «разговаривать» с младенцем (от 0 до 18 мес.)

s Малыш рано начинает узнавать голос матери: он слышал его еще в период внутриутробного развития. Матери важно говорить с ребенком как можно чаще — это успокоит малыша, вызовет приятные эмоции.

s G первых дней нужно беседовать с ребенком на самые разные темы. Пусть вас не смущает то, что ребенок еще не понимает ни слова, ведь он ориентируется и распознает интонацию. А если вы будете часто в контексте своих реплик называть какие-либо слова, то скоро к этим словам и называемым предметам ребенок протянет смысловые ниточки, а впоследствии оформит их н словосочетания и фразы.

s Будьте естественны в общении. Звучание вашего голоса несет для ребенка скрытую информацию. Воздержитесь от общения с младенцем, если у вас плохое настроение. Несоответствие вашего плохого настроения и бодро звучащего голоса вызовет у малыша тревогу, испугает его.

v' Чаще задавайте ребенку вопросы. Конечно, вам самим же придется на них отвечать. Но вопросы предполагают повышение интонации, и ребенок, остро реагирующий на мелодику речи, сконцентрирует на вас внимание, станет прислушиваться к речи. Люди инстинктивно связывают высокие звуки с неагрессивным поведением, миролюбивым настроем, поэтому ребенка подсознательно привлекает интонация вопросительных предложений. О чем спрашивать? Да о чем хотите, здесь абсолютно не важен смысл вопроса. «Вкусная сегодня кашка?», «Какую игрушку возьмем на улицу?», «Когда же приедет бабушка?» идр.

Для разговора с младенцем идеально подходят эмоциональные фразы: «Какое ласковое солнышко заглянуло к нам в окфшкої», «Как быстро растет мой мальчик!», «Принеси мне ложку, малыш». Ребенка привлечет их доброжелательная интонация и ваша открытая улыбка.

S Младенец — не только приятный собеседник, а в первую очередь ученик. Он учится у вас родному языку. Следите за правильностью своей речи, четко и несколько нараспев произносите звуки, повторяйте в разных вариантах одно и то же слово и предложение.

J Легче всего ребенку даются звукоподражания: «га* га-га*, «ав-ав* и др. Используйте их при общении с младенцем. «Как кричит гусь?*» «Что сказала собачка?*

S Разговаривая с ребенком, обязательно смотрите ему в глаза. Такой визуальный контакт усиливает значение слов. Установите и тактильный контакт: обнимите малыша, поцелуйте, погладьте по голове и по спинке. Улыбнитесь ему, а потом говорите.

Наш словарик ^___________

Аудиограмма — графическое изображение данных исследования состояния слуха, проводимого с помощью специального аппарата - аудиометра.

Тугоухость - стойкое снижение слуха при заболеваниях среднего или внутреннего уха, длительном воздействии шума, Возрастных изменениях.

Мелодика речи - повышение и понижение голоса для выражения утверждения, вопроса, восклицания во фразе.

<< | >>
Источник: Пятница Т. В.. Речевые нарушения у детей. Скорая логопедическая помощь / Т. В. Пятница. — Ростов н/Д : Феникс,2011. 2011

Еще по теме Как «разговаривать» с младенцем (от 0 до 18 мес.):

  1. Физиологическая анемия младенцев
  2. Примерный комплекс физических упражнений а бассейне (1—1 >5 мес после операции
  3. Радзинский В.Е., Князев С.А., Костин И.Н.. Акушерский риск. Максимум информации - минимум опасности для матери и младенца. 2009, 2009
  4. Реферат. Иммунология как наука Иммунология как наука2017, 2017
  5. Как вы себя чувствуете?
  6. Как делается прививка?
  7. Как снять стресс
  8. Как выполнять асаны
  9. Дыхание как мост
  10. Как проводится лечение?
  11. Как проводится лечение?
  12. ВИРУСЫ КАК АЛЛЕРГЕНЫ
  13. Как действует омела?
  14. Как описать данные
  15. КАК УЛУЧШИТЬ ПОЛОЖЕНИЕ
  16. Как запоминать стихи
  17. Как построить исследование
  18. Гистамин как медиатор
  19. Интерфероны как иммуномодуляторы