<<
>>

Пальчиковые упражнения

Детей старшего дошкольного возраста можно заинтересовать играми с пальниками» или» как говорят специалисты» пальчиковой гимнастикой (пальчиковыми упражнениями).

Сцепить мизинцы обеих рук друг с другом, как два крючка, чтобы их трудно было расцепить (рис. 39). По аналогии делать фигуры и другими парами пальцев: безымянными, средними, ука-

Г ■ гимнастика

зательными и большими.

« Черепашка»

— Ножка, ножка, поскорей

Двигай домик мой сильней!

Подушечками пальцев и нижней частью ладошки прикасаться к столу, образуя «полушарие». Вытянуть указательный палец с упором на стол и подтянуть им вперед весь «домик черепашки»

(рис. 40). Аналогичным способом передвигать «домик черепашки» средним, безымянным пальцами и мизинцем. Рис. 40. «Черепашка»

еБратцы»

1. Пошли два братца

2. Вместе прогуляться,

3. А за ними еще два братца.

4. Ну а старший — не гулял,

5. Очень громко их позвал.

6. Он за стол их посадил,

7. Вкусной кашей накормил.

Ладонь положить на стол. Прямые пальцы соединить. Раздвинута в стороны поочередно две пары пальцев: сначала мизинец и безымянный, затем —средний и указательный (рис. 41). Большим пальцем «звать* братьев и «кормить» их кашей.

Рис. 41. «Братцы»

Если ребенок испытывает большие трудности при выполнении пальчиковых упражнений, ему можно помочь, используя самодельное, но очень эффективное пособие (рис. 42).

Рис. 42. Пример пособия для отработки пальчиковых поз

163

Возьмите лист ватмана. Расположите на нем в произвольном порядке обведенные фломастером и раскрашенные ладошки с различным расположением пальчиков.

Пусть ребенок прикладывает ладошки к листу, копируя изображенные пальчиковые позы. Продвигаться от позы к позе можно по цепочкам цветных кружков, соединяющих изображения.

Развитие мелкой моторики в игре

Развитие мелкой моторики осуществляется в комплексе с массажем пальцев, тренировкой внимания, памяти, наблюдательности, логического мышления. Неразрывно оно связано и с процессом игры.

Прилавки магазинов завалены развивающими игрушками, настольными играми и прочим. Неудивительно, что некоторые родители, особенно молодые, могут растеряться среди этого многообразия.

Прежде всего, необходимо помнить, что развитие мелкой моторики взаимосвязано с тактильными ощущениями: чем больше разных материалов трогает ребенок, тем чувствительнее подушечки пальцев.

Итак, каким же игрушкам место на полке в детской?

Во-первых, старайтесь покупать игрушки из разных материалов: пластмассы, плюша, резины, фетра, дерева.

Во-вторых, обращайте внимание на различную фактуру: гладкие, шершавые, с выпуклостями и ямками.

В-третьих, приобретайте игрушки небольших размеров: чем больше маленьких предметов попадает в руки ребенку, тем более ловкими становятся его пальцы. Однако следует помнить, что во избежание несчастных случаев слишком мелкие детали давать детям до 3 лет без присмотра взрослого ни в коем случае нельзя!

При выборе игрушки необходимо обратить внимание на то, насколько удобно будет ребенку ее держать, нетяжелая ли она.

В-четвертых, дарите ребенку игрушки, разнообразные по форме: мячи, кубики, конструкторы.

И, в-пятых, покупая игрушку, остановите свой выбор на той, что порадует вашего малыша. Одни дети совершенно равнодушны к конструкторам, а другие только ими и играют. Ведь развитие, в первую очередь, должно идти вместе с ребенком и его интересами.

<< | >>
Источник: Пятница Т. В.. Речевые нарушения у детей. Скорая логопедическая помощь / Т. В. Пятница. — Ростов н/Д : Феникс,2011. 2011

Еще по теме Пальчиковые упражнения:

  1. ФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ ФИЗИЧЕСКИХ УПРАЖНЕНИЙ
  2. Спортивно-прикладные упражнения
  3. Упражнение «Насос»
  4. ФИЗИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ В РОДАХ
  5. Упражнение «Повороты головы»
  6. РЕФЕРАТ. АДАПТАЦИЯ К ФИЗИЧЕСКИМ УПРАЖНЕНИЯМ 2018, АДАПТАЦИЯ К ФИЗИЧЕСКИМ УПРАЖНЕНИЯМ
  7. Гимнастические упражнения
  8. ФИЗИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ В ПОСЛЕРОДОВОМ ПЕРИОДЕ
  9. ФИЗИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ
  10. Акробатические упражнения
  11. Упражнения для Нормализации функции глотания
  12. ПРИМЕРНЫЕ КОМПЛЕКСЫ УПРАЖНЕНИЙ ДЛЯ БЕРЕМЕННЫХ
  13. Упражнения на растягивание СОЕДИНИТЕЛЬНОТКАННЫХ ОБРАЗОВАНИЙ
  14. УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ БОЛЬНОГО С ТРАВМОЙ КОЛЕННОГО СУСТАВА
  15. Комплекс упражнений для звуков [с], [сь], [з], [зь],[ ц] свистящие звуки)
  16. ПРИМЕРНЫЕ КОМПЛЕКСЫ УПРАЖНЕНИЙ ДЛЯ БОЛЬНЫХ хнзл
  17. УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ БОЛЬНОГО С ТРАВМОЙ ЛОКТЕВОГО СУСТАВА
  18. КЛИНИКО-ФИЗИОЛОГИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ЛЕЧЕБНОГО ПРИМЕНЕНИЯ ФИЗИЧЕСКИХ УПРАЖНЕНИЙ
  19. СПЕЦИАЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ МИМИЧЕСКОЙ И ЖЕВАТЕЛЬНОЙ МУСКУЛАТУРЫ
  20. Механизмы действия физических упражнений