<<
>>

Поиграйте с детьми

Игра «Зажги свет»

Оборудование: изображение двухэтажного домика с черными квадратами окон.

Ход игры. Взрослый сообщает, что наступил вечер и в доме нужно зажечь свет. Он - называет расположение окна, в котором загорится свет: правое нижнее окно, правое верхнее окно, левое нижнее и т. д.

Дети находят названное окошко и накладывают сверху желтый квадрат — загорелся свет.

Домов может быть несколько.

а) Пособия для развития зрительного восприятия и зрительного гнозиса (восприятия контурных изображений предметов, восприятия изображений недорисованных предметов, восприятия врисованных изображений, восприятия «зашумленных» изображений, восприятия фрагментов картинки и восстановления по части целого, восприятия нелепиц и лабиринтов, восприятия похожих картинок (сходство-различия».

Каких животных ты видишь на картинке? Обведи контуры разноцветными карандашами

о

Чем отличаются картинки?

б) Пособия для развития временных представлений (восприятие времени суток, восприятие времени года, формирование чувства времени, определение времени по циферблату часов, восприятие последовательности событий).

б какое время года нужны эти предметы?

Какие события были в начале, какие потом? Как нужно расположить картинки по порядку?

Кто из этих людей старше, а кто — младше?

Каждый леворукий ребенок вписывается в асимметричный окружающий мир по-своему, но любому маленькому левше необходимо психолого-педагогическое сопровождение педагогов и родителей. Доказана и обоснована необходимость специфического подхода к леворуким дошкольникам.

<< | >>
Источник: Пятница Т. В.. Речевые нарушения у детей. Скорая логопедическая помощь / Т. В. Пятница. — Ростов н/Д : Феникс,2011. 2011

Еще по теме Поиграйте с детьми:

  1. Развитие пространственной ориентировки. Поиграйте с детьми
  2. Поиграйте с ребенком
  3. Поиграйте с ребенком
  4. РАЗВИТИЕ ФОНЕМАТИЧЕСКОГО СЛУХА. Поиграйте с ребенком
  5. Как общаться с аутичными детьми
  6. 7.6. ПРИМЕРНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ЗАНЯТИЙ С ДЕТЬМИ, СТРАДАЮЩИМИ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ
  7. 7.6.1. Примерный план занятия с детьми 4 лет с общим недоразвитием речи
  8. 7.6.2. Примерный план работы на неделю с детьми 5 лет с общим недоразвитием речи
  9. 3.4.5. Логопедическая работа с детьми, страдающими дизартриями, имеющими различные формы звукового расстройства речи
  10. 7.4.3. Тетрадь взаимосвязи логопеда и воспитателя
  11. 6.6. ДЕТСКИЙ ПСИХОНЕВРОЛОГИЧЕСКИЙ ДИСПАНСЕР
  12. 5.2.1. Задачи первого периода
  13. 5.1.1. Что дает логопедическая практика в профессиональном становлении будущего логопеда?