<<
>>

Рекомендации к проведению артикуляционной гимнастики дома

Проводить артикуляционную гимнастику нужно ежедневно, чтобы вырабатываемые у детей навыки закреплялись. Лучше ее делать 3—4 раза в день по 3—5 минут. Не- следует предлагать детям больше 2—3 упражнений за раз.

Артикуляционную гимнастку выполняют сидя, так как в таком положении у ребенка прямая спина, тело не напряжено, руки и ноги находятся в спокойном положении.

Ребенок должен хорошо видеть лицо взрослого, а также свое лицо, чтобы самостоятельно контролировать пра

вильность выполнения упражнений. Поэтому ребенок и взрослый во время проведения артикуляционной гимнастики должны находиться перед настенным зеркалом. Также ребенок может воспользоваться небольшим ручным зеркалом (примерно 9 х 12 см), но тогда взрослый должен находиться напротив ребенка лицом к нему.

Работа организуется следующим образом.

1. Взрослый рассказывает о предстоящем упражнении, используя игровые приемы.

2. Показывает его выполнение.

3. Упражнение делает ребенок, а взрослый контролирует выполнение.

Взрослый, проводящий артикуляционную гимнастику, должен следить за качеством выполняемых ребенком движений: точность движения, плавность, темп выполнения, устойчивость, переход от одного движения к другому. При выполнении гимнастики важно не допускать излишних мышечных усилий, движений («выпученных» глаз, поднятых плеч, напряженного лба), Движения выполняем «мягким9 языком, «нежными» губами. Также важно следить, чтобы движения каждого органа артикуляции выполнялись симметрично по отношению к правой и левой стороне лица. В противном случае артикуляционная гимнастика не достигает своей цели,

^ Сначала при выполнении детьми упражнений наблюдается напряженность движений органов артикуляци- онного-аппарата. Постепенно напряжение исчезает, движения становятся непринужденными и вместе с тем координированными.^

Артикуляционная гимнастика является подготовительным этапом при постановке звуков. Упражнения подбирают в соответствии с тем, какие звуки нарушены у ребенка.

Ито делать? Скорая родительская помощь

Попробуйте научить ребенка правильно произносить некоторые звуки

Звук [к]

По подражанию. Ребенку предлагается широко открыть рот и покашлять. Покашливать нужно тихо с минимальным выдохом при произнесении сочетания [кхэ ]. Большим и указательным пальцами руки взрослый может слегка надавливать на переднюю поверхность шеи ребенка, под подбородком. Это позволит сделать звук [к] при покашливании более отчетливым. Логопед следит, чтобы звук [х] в звукосочетании постепенно заменялся легким придыханием.

<< | >>
Источник: Пятница Т. В.. Речевые нарушения у детей. Скорая логопедическая помощь / Т. В. Пятница. — Ростов н/Д : Феникс,2011. 2011

Еще по теме Рекомендации к проведению артикуляционной гимнастики дома:

  1. Артикуляционная гимнастика
  2. 3.6.1. Артикуляционная гимнастика
  3. Артикуляционная гимнастика при алалии (авторская разработка Т. Башинской)
  4. Глава I. НАУЧНЫЕ ОСНОВЫ ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ ГИМНАСТИКИ 1. Гимнастика как базовая учебная дисциплина
  5. Глава IV. МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ ГИМНАСТИКИ. Формы занятий оздоровительной гимнастикой
  6. РЕФЕРАТ. ДО- И ПОСЛЕРОДОВАЯ ГИМНАСТИКА ДЛЯ ЖЕНЩИН. ГИМНАСТИКА ДЛЯ РЕБЕНКА ПЕРВОГО ГОДА ЖИЗНИ2018, 2018
  7. КАКИЕ ИНФЕКЦИОННЫЕ БОЛЬНЫЕ ЛЕЧАТСЯ ДОМА И В БОЛЬНИЦЕ
  8. Структура и показатели деятельности женской консультации и родильного дома
  9. ЧТО ДЕЛАТЬ ПРИ ПОЯВЛЕНИИ ИНФЕКЦИОННОГО БОЛЬНОГО ДОМА
  10. Гимнастика и кратковременные ускорения
  11. Утренняя гигиеническая гимнастика