<<
>>

Додарвиновский период развития биологии. Основные положения эволюционного учения Ч. Дарвина. Значение теории эволюции для развития естествознания

Представления о развитии природы высказывали еще такие ан­тичные философы, как Аристотель и Гераклит (IV в. до н.э.). Так, Аристотель в своих трудах писал, что человек и животные имеют единый план творения, а Гераклит считал, что все живое произошло из неживого.

В Средние века в науке господствовали метафизические представления, согласно которым природа постоянна, неизменна и изначально создана Богом так, как мы ее видим. В XVIII в. оформился трансформизм — учение об изменяемости видов животных и расте­ний. Накопление фактических знаний привело к появлению система­тики, создателем которой был великий шведский натуралист и врач Карл Линней (1707-1778). Наименьшей систематической единицей Линней считал вид; виды объединялись в отряды, отряды — в классы. К. Линней разделил всю живую природу на два царства — животные и растения и ввел бинарную номенклатуру — двойные латинские на­звания (например, Ribes rubrum — смородина красная).

Первая эволюционная теория была разработана в начале XIX в. Жаном Батистом Ламарком (1744-1829). В 1809 г. он пишет свой ос­новной труд «Философия зоологии» (1809). Согласно Ламарку, жизнь возникла в виде простых элементов, затем начался длительный про­цесс постепенного усложнения организации от низших форм к выс­шим. Этот процесс Ламарк назвал «градацией». Таким образом, Ла­марк признавал изменчивость видов и прогрессивное усложнение организации живых организмов. Движущими силами эволюции Ла­марк считал стремление живых особей к совершенству, а также влия­ния внешней среды, в результате которых все возникающие измене­ния оказываются полезными и передаются по наследству. В соответствии с теорией Ламарка один вид может постепенно пере­ходить в другой, то есть вид ареален. К безусловным заслугам Ламар­ка относится разработка общей схемы прогрессивного развития при­роды. Однако представления о движущих силах эволюции и вывод об ареальности видов были ошибочными.

Эволюционные представления высказывали и многие русские ученые ХУШ-Х1Х вв. (М.В. Ломоносов, А.Н. Радищев и др.). Зоолог К.Ф. Рулье за 15 лет до появления эволюционного учения Ч. Дарвина писал о вытеснении одних видов другими вследствие борьбы за ис­точники пищи.

Однако в учениях предшественников Ч. Дарвина не были решены две основные проблемы: превращение одной органической формы в другую (то есть проблема возникновения из одного вида другого ви­да) и проблема целесообразности органических существ (то есть по­чему каждая новая органическая форма оказывается приспособленной к окружающим условиям).

В конце 50-х гг. XIX в. Ч. Дарвин и независимо от него А.Р. Уол­лес обосновали принцип естественного отбора и представление о борьбе за существование как механизме этого отбора.

В 1859 г. Ч. Дарвин (1809-1882) в своем гениальном труде «Про­исхождение видов путем естественного отбора, или Сохранение бла- гоприятствуемых пород в борьбе за жизнь» писал, что главной дви­жущей силой эволюции является естественный отбор на основе наследственной изменчивости.

Таким образом, теория эволюции путем естественного отбора ос­нована на двух положениях:

1) Для всех живых существ характерна изменчивость. Для эволюции ведущее значение имеет наследственная изменчивость. В благо­приятных условиях существования небольшие различия между особями одного вида не очень заметны и не играют существенной роли. Однако в неблагоприятных условиях даже небольшие на­следственные изменения могут оказаться решающими и опреде­лить, какие особи популяции погибнут, а какие — выживут.

2) Наследственная изменчивость дает материал для эволюционного процесса. Полезен ли возникший признак для вида, определяется естественным отбором. Естественный отбор, по Ч. Дарвину, — это совокупность природных процессов, обеспечивающих выжи­вание наиболее приспособленных особей и их потомства, а с дру­гой стороны — прекращение размножения и гибель наименее приспособленных особей. В основе естественного отбора лежит борьба за существование. Ч. Дарвин выделял три формы этой борьбы: внутривидовую, межвидовую и борьбу с неблагоприят­ными условиями среды.

По Ч. Дарвину, борьба за существование — это один из основных факторов эволюции. Дарвин использовал этот термин в широком ме­тафорическом понимании, а не буквально. В борьбе за существование выживают и продолжают свой род те особи, которые могут передать своим потомкам набор признаков, позволяющих наилучшим образом приспособиться к данным условиям существования.

Влияние учения Ч. Дарвина на развитие биологической науки чрезвычайно велико, так как Дарвин впервые предложил естествен­нонаучное объяснение эволюции. Он установил движущие силы эво­люционного процесса: наследственную изменчивость и естественный отбор, в основе которого лежит борьба за существование. Дарвин предложил объяснение процессов видообразования и причин много­образия видов в природе, а также выяснил, каким образом человек создает новые сорта и породы живых существ.

Большой вклад в развитие биологической науки на основе учения Дарвина внесли К.А. Тимирязев, В.О. Ковалевский, А.О. Ковалев­ский, И.И. Мечников, И.П. Павлов, Н.И. Вавилов, А.Н. Северцов, И.И. Шмальгаузен, С.С. Четвериков и другие отечественные ученые.

В целом значение теории эволюции для развития естествознания состоит в том, что на базе эволюционного учения начали перестраи­ваться такие науки, как эмбриология, физиология, палеонтология, на­чала развиваться систематика на основе установления родственных связей и происхождения систематических групп. Экспериментальное изучение естественного отбора привело к развитию генетики, эколо­гии и других новых направлений в биологии.

<< | >>
Источник: Каменский А. А.. ЕГЭ 100 баллов. Биология. Самостоятельная подготовка к ЕГЭ. / А. А. Каменский, Н. А. Соколова, А. С. Маклакова, Н. Ю. Сарычева, Н. А. Богданов. —М. : Издательство «УЧПЕДГИЗ»,2018. — 512 с. (Серия «ЕГЭ. 100 Баллов»). 2018

Еще по теме Додарвиновский период развития биологии. Основные положения эволюционного учения Ч. Дарвина. Значение теории эволюции для развития естествознания:

  1. ПРОГРАММА ЭВОЛЮЦИОННОГО РАЗВИТИЯ Вселенский Разум имеет программу эволюционного развития, которая заложена в нашем разуме на уровне подсознания.
  2. 1.1. Значение и понятие менеджмента. Эволюция управленческой теории
  3. ГЛАВА 1. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ УЧЕНИЯ ОБ АЛЛЕРГИИ
  4. ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ УЧЕНИЯ О ШОКЕ
  5. РАЗВИТИЕ ИНФЕКЦИОННОГО ЗАБОЛЕВАНИЯ ВО ВРЕМЕНИ (ПЕРИОДЫ БОЛЕЗНИ)
  6. Нина Александровна Абрашина. Лечебный и профилактический массаж для детей с нарушениями развития.Лечебный и профилактический массаж для детей с нарушениями развития: Флинта, Наука; М.;2009, 2009
  7. Шумовые самодельные игрушки для развития слухового восприятия[11]
  8. ДЛЯ РАЗВИТИЯ РУЧНОГО ПРАКСИСА ОЧЕНЬ ПОЛЕЗНЫ ТАКИЕ УПРАЖНЕНИЯ:
  9. Материал для развития фонематического слуха и произносительных дифференцировок
  10. Системы и тенденции развития здравоохранения в мире. Первичная медицинская помощь. Основные показатели состояния здоровья и обеспечения медицинской помощью
  11. Нина Александровна Абрашина. Лечебный и профилактический массаж для детей с нарушениями развитияЛечебный и профилактический массаж для детей с нарушениями развития: Флинта, Наука; М.;2009, 2009
  12. Механизмы развития опухолей.
  13. Лернер, Георгий Исаакович. Биология : Новый полный справочник для подго­товки к ОГЭ / Г.И. Лернер. — Москва : Издательство АСТ,2018. — 287, [1] с.: илл., 2018
  14. Физическое развитие